Tidlig innsats kan hjelpe barnehagebarn med nevroutviklingsforstyrrelser

Barn med tegn til ulike nevroutviklingsforstyrrelser kan få hjelp til en bedre fungering dersom det blir oppdaget tidlig og man setter inn tiltak allerede i barnehagen. Av Trine Løndal God kunnskap om hva slags atferd man må være ekstra oppmerksom på, vil kunne gi større faglig trygghet for de som jobber i barnehagen. Slik kan […]

God barnehagestart for «koronabarna»

Ettåringene som skal begynne i barnehagen i høst har fått en annerledes start i livet. Strenge smitteverntiltak har ført til at de stort sett har levd et rolig liv sammen med familien sin og nær omgangskrets, og de har hatt begrenset mulighet til å få erfaring med å bli kjent med nye mennesker. Når disse […]

Geparden, skilpadden og supersonen!

Har du barn i alderen 5-8 år, eller jobber med den aldersgruppen? Da bør du og barnet se denne kreative 5-minutter filmen som psykologene Dag Nordanger og Hanne Braarud har laget! De snakker direkte til barna om hvordan barn reagerer på korona-situasjonen, og om hva som hjelper! Se filmen her: Filmen er også dubbet til […]

Noen tanker om følelser

I dette blogginnlegget skriver psykologspesialist og førsteamanuensis ved RKBU Midt-Norge Silja Berg Kårstad om følelser, forskning og filmen «Innsiden Ut». Jeg heter Silja og jeg har følelser! Dette med følelser ble jeg opptatt av når jeg studerte til å bli psykolog. Jeg var så heldig at jeg fikk være studentassistenten til professor Arne Vikan, som […]

10 indikative tiltak for å bedre barn og unges psykiske helse – del 2

RKBU Midt-Norge har i 2019 arbeidet med en utfordring vi fikk av Barneombudet høsten 2018. Jeg har i tre tidligere blogginnlegg beskrevet 10 tiltak på universelt nivå og tre blogginnlegg om tiltak på selektivt nivå. Jeg skriver nå tre nye blogginnlegg om våre foreslåtte tiltak på indikativt nivå. Universelt nivå handler om tiltak som omfatter […]

10 selektive tiltak for å bedre barn og unges psykiske helse – del 3

RKBU Midt-Norge har i 2019 arbeidet med en utfordring vi fikk av Barneombudet høsten 2018. Jeg har i tre tidligere blogginnlegg beskrevet 10 tiltak på universelt nivå og skriver nå tre nye blogginnlegg om våre foreslåtte 10 tiltak på selektivt nivå. Her er de tre siste tiltakene vi foreslår. Av Odd Sverre Westbye (senterleder RKBU […]

Smilende lita jente

Barnehagen – grunnstein og bærebjelke

Av Maja Sandmo Grip, universitetslektor, RKBU Midt-Norge (Regionalt kunnskapssenter for barn og unge – psykisk helse og barnevern) Barnehagen har som institusjon gjort en lang reise i folks bevissthet, fra å bli sett på som en arena for oppbevaring av barn, til nå å utgjøre en grunnstein i livet for den oppvoksende generasjon og en […]

«Fem om dagen» for barn og unges psykiske helse

Vi vet at «fem om dagen» gir nødvendige vitaminer og bidrar til å bygge opp kroppens forsvar mot sykdom. Kan vi identifisere fem om dagen for god psykisk helse? Jeg tror vi kan det. Av Elin Kreyberg, seksjonsleder i RBUP Listen kan se banal ut. De fleste har en intuitiv forståelse av at det er […]

Det glemte folkehelsetilbudet

Skoler må ha en egen helsetjeneste. I barnehagene stilles ingen tilsvarende krav. Skrevet av Hanne Holme i samarbeid med Marit Bergum Hansen, begge ved Spedbarnsnettverket i RBUP Øst og Sør. 80 prosent ettåringer og hele 97 prosent av landets femåringer går i barnehage. Barnehagene er en av samfunnets viktigste arenaer for å fremme folkehelse, forebygge sykdom og […]