Stiftelsen RBUP har signert en avtale med Utlendingsdirektoratet (UDI), Utlendingsnemnda (UNE) og Politiets utlendingsenhet (PU) om å lage et skreddersydd undervisningsopplegg for samtaler med barn. UDI, UNE og PU utgjør til sammen Utlendingsforvaltningen. En av primæroppgavene til forvaltningen er å ha møter og samtaler med barn. Dette er sårbare barn som kommer til Norge enten […]
05
jun
jun
“Det som holdt ham oppe, var tanken på lærerens smil når de møttes i gangen på skolen mandag morgen”. Uten andre er du ingenting. Det er i møte med den andre vi kan oppleve å bli sett, respektert og anerkjent. Av Grete Lillian Moen, spesialrådgiver ved RBUP. Sitatet er hentet fra filosofen Øyvind Kvalnes’ ord i åpningsprologen til boken […]
08
mar
mar
I dag skriver vi 8. mars, en viktig dag for både menn og kvinner. Så gratulerer til alle verdens jenter, damer, mødre, bestemødre og oldemødre som – må jeg som mann dessverre innrømme – i stor grad representerer det positive i denne verden. Ikke minst nå i disse #Metoo tider er 8. mars viktigere enn […]
10
jan
jan
Vi skriver 2018 og fortsatt utsettes mange barn for vold og overgrep i egen familie. Ja, til og med små babyer blir forvoldt så store skader at de dør. Vi vet at barn som utsettes for vedvarende vold og overgrep vil måtte bære med seg disse opplevelsene livet ut med den følge at de oftere […]
21
des
des
Samtaler med ungdom med komplekse emosjonelle og atferdsmessige vansker kan by på både store utfordringer, men også gode muligheter for hjelpere å vise ekthet og aksept. Det krever også at hjelperen er bevisst sine egne dømmende tanker og antakelser. Vi må anta at ungdommer gjør så godt de kan, og samtidig minne de på at […]
19
des
des
Hvordan kan en utøve autoritet i skolen uten å bli undertrykkende? Av Tormod Rimehaug, førsteamanuensis, RKBU Midt-Norge «Styrke i stedet for makt» er slagordet for implementering av metodikken IVA/NVR (ikke-voldelig autoritet/Non-violent response) i noen skoler i Tyskland basert på Haim Omer’s prinsipper. Styrken består av flere elementer: Utholdenhet på å holde på skolens grunnleggende prinsipper […]
13
des
des
Vi forventer at ungdommer skal ta ansvar for eget liv, men forutsetter ikke det at vi er villige til å gi dem ansvar? Jeg tror vi må bli flinkere til å lytte til hva ungdommer forteller oss at de trenger, og ikke tro at vi alltid vet best hva de trenger. Av Thomas Kristian Tollefsen, […]
18
sep
sep
Vi vet at «fem om dagen» gir nødvendige vitaminer og bidrar til å bygge opp kroppens forsvar mot sykdom. Kan vi identifisere fem om dagen for god psykisk helse? Jeg tror vi kan det. Av Elin Kreyberg, seksjonsleder i RBUP Listen kan se banal ut. De fleste har en intuitiv forståelse av at det er […]
10
sep
sep
Å kjenne på følelsen av å ikke mestre, ikke være god nok, ikke være blant de kule og vellykkede, ha variasjoner av angst og tenke negativt om seg selv, er noe vi alle kan kjenne oss igjen i. Av Anne Marita Milde, senterleder ved RKBU Vest Flere studier og rapporter viser hvordan barn og unge kan slite med vonde tanker og følelser, som […]
17
jul
jul
Barn som har tiltak fra barnevernet klarer seg dårlig i skole og utdanning. Nå tar barnevernet i Drammen grep for at barna skal mestre skolegangen. DRAMMEN: Barn med en eller annen form for barnevernstiltak går ut fra 10. klasse med langt dårligere snittkarakter enn sine jevnaldrende, og de har færre grunnskolepoeng. 11 prosent av dem […]
- 1
- 2